![Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе, издательство "Композитор"](/upload/iblock/8c3/ajjvjxlz903n8rzq3bd26c8kjw67jpnf.jpg "Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе, издательство "Композитор"")
978-5-7379-0005-2 Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе. Методическое пособие для педагогов детских музыкальных школ, издательство "Композитор" Санкт-Петербург
В данном пособии излагается методика работы над развитием у детей музыкальных творческих навыков на основе народных мелодий — русских, и наиболее родственных к ним украинских и белорусских, а также мелодий, сочиненных композиторами на той же интонационной основе. Занимаясь по данной методике, учащиеся импровизируют, сочиняют, варьируют мелодии, подбирают к ним подголоски и аккомпанемент. Кроме того, настоящее пособие выполняет еще и функцию хрестоматии, содержащей необходимый песенный материал.
Первая часть пособия посвящена работе в подготовительном и младших классах, вторая — в старших. В приложении приводятся тексты для классных и домашних заданий на импровизацию и сочинение мелодий. Некоторые материалы пособия могут быть полезны для студентов младших курсов музыкальных училищ.
Содержание:
Предисловие
Часть I: подготовительный и младшие классы
Раздел А. Импровизация и сочинение мелодий
1. Обогащение интонационного опыта учащихся в подготовительном и 1-м классах
2. Импровизация в подготовительном и 1-м классах
3. Обогащение интонационного опыта учащихся во 2–4-м классах
4. Импровизация и сочинение во 2-м классе
5. Импровизация и сочинение в 3-м классе
6. Импровизация и сочинение в 4-м классе
7. Переменный размер. Неквадратные и несимметричные структуры (3–4-й классы)
8. Коллективное сочинение музыкальных спектаклей
Раздел Б. Обработка народных мелодий
1. Общие замечания
2. Варьирование мелодических фраз (1–3-й классы)
3. Орнаментирование шестнадцатыми (3-й класс)
4. Варьирование и сочинение распевов (3–4-й классы)
Раздел В. Вокальное многоголосие
1. Начальное двухголосие (1–2-й классы)
2. Интервалика и голосоведение в двухголосных обработках (2–4-й классы)
3. Трехголосие (2–4-й классы)
Раздел Г. Инструментальное многоголосие
1. Двухголосие (2–3-й классы)
2. Трехголосие (3–4-й классы)
3. Вокальная мелодия с народно-полифоническим сопровождением (4-й класс)
4. Функционально-гармоническое сопровождение
Часть II: СТАРШИЕ КЛАССЫ
Раздел А. Сочинение мелодий
1. Интонационное обогащение творчества учащихся
2. Вокальная импровизация с заданным аккомпанементом
Раздел Б. Приемы инструментальной обработки народной мелодии
1. Ладовое варьирование с использованием одноименных тональностей
2. Гармонизация VII ступени натурального минора
3. Гармонизация мажорной мелодии аккордами параллельного минора
4. Изменение мелодии
5. Мелодизация баса
6. Мелодизация средних голосов
7. Фактурно-ритмическое заполнение выдержанных звуков мелодии
8. Самостоятельная мелодия в сопровождении
9. Свободное варьирование мелодии. Подражание народным инструментам
10. Импровизация сопровождения песни
Раздел В. Сложные приемы и виды многоголосного творчества
1. Использование параллелизмов
2. Разветвление голосов
3. Придание голосам ритмической самостоятельности
4. Обобщение навыков хоровой обработки
5. Сочинение песен и романсов
Приложение. Дополнительные тексты для творческих заданий
Литература
Страниц: 256.
Переплет: мягкая обложка.
Издательство "Композитор" Санкт-Петербург.
ISMN/ISBN: 978-5-7379-0005-2
В данном пособии излагается методика работы над развитием у детей музыкальных творческих навыков на основе народных мелодий — русских, и наиболее родственных к ним украинских и белорусских, а также мелодий, сочиненных композиторами на той же интонационной основе. Занимаясь по данной методике, учащиеся импровизируют, сочиняют, варьируют мелодии, подбирают к ним подголоски и аккомпанемент. Кроме того, настоящее пособие выполняет еще и функцию хрестоматии, содержащей необходимый песенный материал.
Первая часть пособия посвящена работе в подготовительном и младших классах, вторая — в старших. В приложении приводятся тексты для классных и домашних заданий на импровизацию и сочинение мелодий. Некоторые материалы пособия могут быть полезны для студентов младших курсов музыкальных училищ.
Содержание:
Предисловие
Часть I: подготовительный и младшие классы
Раздел А. Импровизация и сочинение мелодий
1. Обогащение интонационного опыта учащихся в подготовительном и 1-м классах
2. Импровизация в подготовительном и 1-м классах
3. Обогащение интонационного опыта учащихся во 2–4-м классах
4. Импровизация и сочинение во 2-м классе
5. Импровизация и сочинение в 3-м классе
6. Импровизация и сочинение в 4-м классе
7. Переменный размер. Неквадратные и несимметричные структуры (3–4-й классы)
8. Коллективное сочинение музыкальных спектаклей
Раздел Б. Обработка народных мелодий
1. Общие замечания
2. Варьирование мелодических фраз (1–3-й классы)
3. Орнаментирование шестнадцатыми (3-й класс)
4. Варьирование и сочинение распевов (3–4-й классы)
Раздел В. Вокальное многоголосие
1. Начальное двухголосие (1–2-й классы)
2. Интервалика и голосоведение в двухголосных обработках (2–4-й классы)
3. Трехголосие (2–4-й классы)
Раздел Г. Инструментальное многоголосие
1. Двухголосие (2–3-й классы)
2. Трехголосие (3–4-й классы)
3. Вокальная мелодия с народно-полифоническим сопровождением (4-й класс)
4. Функционально-гармоническое сопровождение
Часть II: СТАРШИЕ КЛАССЫ
Раздел А. Сочинение мелодий
1. Интонационное обогащение творчества учащихся
2. Вокальная импровизация с заданным аккомпанементом
Раздел Б. Приемы инструментальной обработки народной мелодии
1. Ладовое варьирование с использованием одноименных тональностей
2. Гармонизация VII ступени натурального минора
3. Гармонизация мажорной мелодии аккордами параллельного минора
4. Изменение мелодии
5. Мелодизация баса
6. Мелодизация средних голосов
7. Фактурно-ритмическое заполнение выдержанных звуков мелодии
8. Самостоятельная мелодия в сопровождении
9. Свободное варьирование мелодии. Подражание народным инструментам
10. Импровизация сопровождения песни
Раздел В. Сложные приемы и виды многоголосного творчества
1. Использование параллелизмов
2. Разветвление голосов
3. Придание голосам ритмической самостоятельности
4. Обобщение навыков хоровой обработки
5. Сочинение песен и романсов
Приложение. Дополнительные тексты для творческих заданий
Литература
Страниц: 256.
Переплет: мягкая обложка.
Издательство "Композитор" Санкт-Петербург.
ISMN/ISBN: 978-5-7379-0005-2
![Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе, издательство "Композитор"](/upload/resize_cache/iblock/8c3/100_100_0/ajjvjxlz903n8rzq3bd26c8kjw67jpnf.jpg "Шеломов Б. Детское музыкальное творчество на русской народной основе, издательство "Композитор"")
![0000684618 New PST 5 Ride Crash Тарелка 18", Paiste](/upload/resize_cache/iblock/9bc/100_100_0/qmg44vv4xs8zokzz9omqojfowtvlup2t.jpeg "0000684618 New PST 5 Ride Crash Тарелка 18", Paiste")
![284-STAY 7990ST Surdo Барабан 22"x60см, Stay](/upload/resize_cache/iblock/5e4/100_100_0/tjrcoh49fjb0to0re3wcfq09mx9onmqd.jpg "284-STAY 7990ST Surdo Барабан 22"x60см, Stay")
Создание и продвижение сайта Alex Kote